“加快建設中國特色世界一流大學和優勢學科，我們必須心懷‘國之大者’，增強‘國家隊’意識，勇擔‘國家隊’使命，想國家之所想，急國家之所急，應國家之所需。”2023大學校長論壇期間，中國工程院院士、重慶大學校長王樹新通過視頻發言表示。
王樹新表示，當前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開。 國際競爭本質是教育、科技、人才的競爭。高等教育作為科技第一生產力、人才第一資源、創新第一動力深度結合點，承擔著基礎研究主力軍和重大科技突破生力軍的重要使命，在國家發展中的戰略地位和先導作用更加凸顯。
提升高等教育對強國建設的支撐力、貢獻力
建設教育強國，龍頭是高等教育。王樹新認為，高校要統籌做好有組織拔尖創新人才培養、有組織科研創新、有組織服務國家和地方重大戰略需求，以高質量教育培養拔尖創新人才，以創新人才推進科技進步，以科技進步驅動高質量發展，不斷提升高等教育對強國建設的支撐力、貢獻力。
“高校立身之本在于立德樹人。為黨育人、為國育才，培養一批又一批德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養一代又一代在社會主義現代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才，是黨和國家賦予大學的崇高使命。”王樹新說。
“無論哪個時代，人才都是國家發展的重要基石。當前，我們自主培養的拔尖創新人才不足，人才創新能力和發展后勁不強，供需結構性矛盾較為突出。”王樹新表示，高校要加快構建高質量教育體系，加強拔尖創新人才自主培養， 全面提高人才自主培養質量， 不斷為推進中國式現代化提供高質量的人才供給。
對于人才培養的著力點，王樹新認為，一是育人理念要更新。要敢于打破成規束縛，從改革培養目標、教育模式、教學方法等入手，大力推進“通識教育+專業教育+創新創業教育”深度融合，切實加強對學生科學精神、創新能力、批判性思維等方面的培養；二是培養體系要重塑。要以國家卓越工程師學院建設等人才培養改革項目為牽引，深化產教融合、科教融匯，體系化打造一流本科教育和卓越研究生教育；三是教育評價要改革。要發揮教育評價指揮棒作用，持續深化學生評價、教師評價、教學評價等改革，引領教師自覺回歸立德樹人本位，爭做新時代教書育人的“大先生”。
以高水平成果轉化更好服務區域經濟社會高質量發展
“縱觀世界高等教育發展史，一流大學都是在服務自己國家發展中成長起來的。教育支撐國家戰略，首先要找到服務區域經濟社會發展的突破口和聚焦點。”王樹新談到，對于重慶大學來講，服務國家發展戰略，重中之重是要充分發揮大學學科、人才、科研等綜合優勢，全方位服務好成渝地區雙城經濟圈建設。
王樹新表示，聚焦于此，重慶大學堅持“四個面向”，圍繞服務重慶聚力建設數智科技、生命健康、新材料、綠色低碳 4大科創高地和 “33618”現代制造業集群體系，加快構筑包括全國重點實驗室、超瞬態實驗大科學裝置、教育部集成攻關大平臺等在內的高能級創新平臺集群，大力匯聚各類高質量創新資源，支撐成渝合力打造國家戰略產業備份基地，共建中國經濟增長和區域協調發展“第四極”。
此外，重慶大學還持續推進與重點產業、頭部企業深化實質性合作，共建高水平實體化產教融合創新平臺，積極探索“學校—市場”科技成果雙向轉化模式，大力推動創新鏈、產業鏈、資金鏈、人才鏈深度融合，努力真正做通、做實、做強科技成果轉化，不斷以高水平成果轉化更好服務區域經濟社會高質量發展。
來源：人民網 李依環
